托班教案

活動目的：

讓孩子相信自己有一雙能干的小手，能夠跟據(jù)自己的意愿做畫，發(fā)展創(chuàng)作的激情。

活動準(zhǔn)備：

大樹樹干、廣告色、海綿布、抹布，教師將廣告色調(diào)勻，將海面布浸在顏料里邊，充分浸泡

活動過程：

1、出示大樹，請小朋友觀察一下這棵大樹有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)大樹缺少樹葉，建議大家一起添上樹葉。

2、教師示范：張開手掌在一塊海綿上按一下，使顏色在手掌上蘸勻，然后按在樹枝上，停留一會兒再把手拿開，一片樹葉就印好了。

3、幼兒在老師的幫助下印手印。

4、欣賞大樹，找一找哪一個(gè)是自己的手印，并說出顏色。

注意：

1、先替幼兒挽上袖子，提醒幼兒不要弄臟衣服。

2、每次印一片樹葉，并說出它的顏色。

活動延伸：

讓幼兒想一想，樹葉到夏天是什么顏色，到了秋天是什么顏色，變換顏色進(jìn)行粘貼。

活動結(jié)束：

小朋友一起在教室聽音樂，吃點(diǎn)心。

托班語言課《快樂的顏色》

教學(xué)目標(biāo)

1、通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

設(shè)計(jì)意圖

每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計(jì)了《快樂的`顏色》。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.感受生活中的色彩。

2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。

活動難點(diǎn)：

參與到玩色活動中，體驗(yàn)嘗試樂趣。

教學(xué)過程

一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

1、看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒："每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?

2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。

3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。

二、引出幼兒感受色彩的情緒。

書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?

三、畫一幅畫快樂的顏色。

(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?

(2) 提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。

四、展示作品并討論。

哪幅畫最快樂?

它用了哪些顏色?

它講了一個(gè)什么故事?

活動延伸：

游戲：色彩娃娃抱一抱。

教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

活動反思

《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量。活動中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動順利進(jìn)行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的快樂。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

托班教案《講禮貌》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊嫌谩?/p>

2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識。

3、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語，與小伙伴交流。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

小兔子和小狗玩具、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。

教師：今天來了兩個(gè)小動物，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極回答。)

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

教師小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一滴水穿石小兔說的話吧。

2、教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢?

教師小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助時(shí)候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

三、請幼兒看書，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語。

1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)要說“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說“對不起”，原諒別人時(shí)就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

教師：在我們的日常生活中，我們還會說到哪些禮貌用語呢?

托班教案《動物的耳朵》

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見小動物耳朵的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對探索動物耳朵的興趣。

2、初步嘗試運(yùn)用多種材料制作動物的耳朵，在做做玩玩的過程中培養(yǎng) 幼兒喜愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：小兔、大象、小熊、小雞、小狗、小馬、小魚的圖片

活動流程：

一、猜猜它是誰

1、出示小兔的背影，猜猜是誰來了?

小結(jié)：原來小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的。

小朋友還知道有哪些小動物的耳朵也是長在頭頂上的?

2、出示被遮住一半的大象，猜猜又來了誰?你是怎么知道的?看看大象的耳朵長在什么地方?是什么樣的?(大象的耳朵長在頭的兩邊，大大的像扇子)

小結(jié)：原來大象的耳朵大大的長在頭的兩邊，小朋友想想還有什么動物，它的耳朵也是長在頭的兩邊的?我們小朋友的耳朵長在哪里?

3、出示正面的小熊，看現(xiàn)在誰來了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一樣?小熊的耳朵是什么形狀的，長在哪里?(小熊的耳朵是半圓形的，長在頭角上)還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的?

5、原來小動物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方也有不一樣，但是它們有非常敏銳的聽覺。

二、探索其它動物耳朵的興趣

1、看又來了一只小雞，咦，小雞有沒有耳朵?它的耳朵長在哪里?幼兒討論。

小結(jié)：原來小雞是有耳朵的，小雞是沒有外耳，只有內(nèi)耳，但它們同樣都可以聽到聲音。

2、還有什么小動物和小雞一樣，只有內(nèi)耳，沒有外耳?

三、扮演小動物

1、今天我們知道了小動物的耳朵有這么多不一樣的地方，有的長的位置不一樣，有的形狀不一樣，小朋友，你最喜歡哪個(gè)小動物的耳朵，是什么樣的?長在哪里的?想不想來做一做，學(xué)一學(xué)?

2、幼兒動手制作，扮演小動物。提醒：你想做什么小動物的耳朵?它的耳朵長在什么位置?形狀又是怎樣的?

3、小動物狂歡

哇，有這么多小動物，我們和小動物一起唱歌跳舞吧。